فنڈ ریزنگ 15 ستمبر، 2024 – 1 اکتوبر، 2024 فنڈ ریزنگ کے بارے میں

Основы сурдопедагогики

Main
Psychology - Pedagogy
Основы сурдопедагогики

Основы сурдопедагогики

Карпова Г.А.

0 / 0

آپ کو یہ کتاب کتنی پسند ہے؟

فائل کی کوالٹی کیا ہے؟

کوالٹی کا جائزہ لینے کے لیے کتاب ڈاؤن لوڈ کریں

فائل کی کوالٹی کیا ہے؟

سب زمرہ:

Psychology - Pedagogy

سال:

2008

ناشر کتب:

Екатеринбург Урал. гос. пед. ун-т

زبان:

russian

صفحات:

355

ISBN 10:

590148746X

ISBN 13:

9785901487464

فائل:

PDF, 4.18 MB

IPFS:

,

russian, 2008

آن لائن پڑھیں

میں تبدیلی جاری ہے۔

میں تبدیلی ناکام ہو گئی۔

آپ کو دلچسپی ہوسکتی ہے

Т. Б. Епифанцева — Настольная книга педагога-дефектолога

Леонгард Эмилия Ивановна, Самсонова Елена Георгиевна, Иванова Екатерина Аркадьевна — Я не хочу молчать! Опыт работы по обучению детей с нарушениями слуха по методу Леонгард

Вачеян Лариса Александровна — Специальная детская психология. Часть 4: методическое пособие

Андреева Л.В., Горбунова Н.В., Зонтова О.В., Красильникова О.А. — Сурдопедагогика: учебно-методическое пособие

Минаева Н.Г. — Основы обучения и воспитания детей с нарушениями развития: учебное пособие

Степанов С.С. — Дефектология. Словарь-справочник

Бурова, Надежда Ильинична — Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями слуха в условиях инклюзивного обучения

Сошникова, Наталья Григорьевна — Организация психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста после кохлеарной имплантации в условиях инклюзивного образования

Бурова, Надежда Ильинична — Включение учащихся с нарушениями слуха в образовательный процесс массовой школы

Бурова, Надежда Ильинична — Интегрированное обучение детей с нарушениями слуха в дошкольных образовательных организациях

Дружинина, Лилия Александровна — Программа государственной итоговой аттестации. Направление 44.03.03. Специальное дефектологическое образование, направленность (профиль) «Сурдопедагогика». Уровень бакалавриата

Васильева, Виктория Сергеевна — Рекомендации для воспитателей, работающих в группах комбинированной направленности с детьми с нарушениями слуха

Соловьев И.М., Шиф Ж.И., Розанова (ред.) — Т.В. Психология глухих детей

Баль Н.Н., Хабарова С.П., Зайцев И.С. — Особенности логопедической работы при нарушениях слуха

Синяк В.А., Нудельман М.М. — Особенности психического развития глухого ребенка

— Краткий экскурс по истории сурдопедагогики

— Таблица. Выдающиеся ученые-сурдопедагоги России и их вклад в науку

Головчиц Л.А. — Дошкольная сурдопедагогика: Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха

Соловьев И.М., Шиф Ж.И. — Психология глухих детей

Коноплева А.Н., Лещинская Т.Л. — Интегрированное обучение детей с ОПФР

— Тифлопедагогика 2

Баль Н.Н., Хабарова С.П., Зайцев И.С., Харитонова Е.А., Лагун Т.Т. — Коррекция нарушений речи у детей с сенсорной, двигательной и интеллектуальной недостаточностью

Головчиц Л.А. — Коррекционно-педагогическая помощь дошкольникам с недостатками слуха с комплексными нарушениями в развитии

Рау Ф.Ф. — О психологических основах развития слухового восприятия речи у глухих детей

— Методика развития слухового восприятия

Волкова К.А. — Реализация дидактических принципов в обучении глухих произношению

Боскис Р.М. — Учителю о детях с нарушениями слуха

Комаров К.В. — Методика обучения русскому языку в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи

Феклистова С.Н. — Коррекционно-развивающая работа с детьми с нарушением слуха: состояние, проблемы, перспективы

— Сурдопсихология (психология лиц с нарушениями слуха) - шпоры

Колкова С.М. — Конспекты лекций по специальной психологии

— Материалы к занятию по теме Педагогические системы образования лиц с нарушением слуха и зрения

— Учебная дополнительная профессиональная программа - Сурдопедагогика

Яруллин И. Ф. (Ильнар Фагимович) — Основы специальной педагогики: краткий конспект лекций

Богданова Т.Г. — Сурдопсихология

اہم جملے

обучения

развития

учащихся

деятельности

развитие

восприятия

обучение

речевого

слабослышащих

нарушениями

образования

воспитания

словесной

процессе

слуховой

слухового

неслышащих

жестовой

личности

процесса

формирование

формирования

слышащих

условиях

развитии

мышления